INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS SANTA FE División Preparatoria


Departamento: DESARROLLO
Materia: Orientación a la Vida Académica
Clave: PD 1010 Unidades: 8
Semestre: PRIMERO

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

El alumno será consciente de sus fortalezas y áreas de oportunidad, lo cual le permitirá crecer como una persona con conocimiento de sí mismo. Aprenderá cómo utilizar diversas estrategias de estudio y habilidades de interacción humana para trabajar colaborativamente, esto le facilitará mejorar su desempeño académico.

Las habilidades adquiridas durante esta materia le ayudarán a vivir positivamente su adolescencia, construyendo relaciones sanas con sus compañeros y familia, que favorezcan su crecimiento personal.

PROGRAMA SINTÉTICO

1. La persona integral y el Tecnológico de Monterrey
2. Reglamentos
3. El proceso de mejora continua
4. Factores que impactan al aprendizaje
5. Estrategias de aprendizaje
6. Hábitos de la persona saludable
7. Autoestima y Adicciones
8. Inteligencia emocional, su aplicación en los procesos de relación interpersonal

PROGRAMA ANALÍTICO
1. La persona integral y el Tecnológico de Monterrey (Encuadre)
1.1. Presentación del curso
1.2. Modelo Educativo, Misión y Visión
1.3. Aprendizaje colaborativo
1.4. Las dimensiones de la persona: intelectual, física, emocional y social. (Sólo introducción)

Aquí se incluirá la importancia de la graduación, Escolares nos apoyará con una presentación

2. Reglamentos (Profundizar con dinámicas de aprendizaje colaborativo) Se propone trabajar con casos por equipos, la coordinación nos apoyará indicando cuales son los apartados mas significativos. Es importante hacer la distinción entre políticas y reglamentos.
En la materia les entregaremos las políticas de la Preparatoria. DAE nos proporcionará un RGA para cada alumno y se entregará a contra firma.
2.1. Reglamento Académico
2.2. Reglamento General de Alumnos
2.3. Políticas y normas académicas y disciplinarias

La micro-planeación nos ayudará para ir cubriendo los materiales y los contenidos adecuados a cada parcial.

Las fechas de la inducción de Biblioteca Digital serán del 24 al 27 de agosto.
Las preguntas estarán abiertas a partir de las 4 pm del viernes 28 hasta el lunes 31 a las 12 am.

3. El proceso de mejora continua
3.1. Definición de planes de mejora personal y académica
3.2. Los conceptos de evaluación y autoevaluación. Aspectos que deben enfatizarse y clarificar.
3.3. Cierre del proceso de evaluación: ECOA´s Se debe analizar pregunta por pregunta.
4. Factores que impactan al aprendizaje. Se manejaran una serie de formatos, Explicar la importancia de asesorías.
4.1. Administración del tiempo
4.1.1. Horario vital
4.1.2. Horario Académico
4.2. Asesoría eficaz Es importante que se les solicite a los chic@s TODAS las opciones de asesorías de cada una de sus materias
4.3. Motivación en el estudio
4.4. Inteligencias múltiples

5. Estrategias de aprendizaje Toda actividad o tarea que se hagan en este apartado debe ser basado en las materias que cursan actualmente
5.1. Técnicas de lectura
5.2. Técnicas para la toma de apuntes
5.3. Elaboración y aplicación de mapas mental y conceptual
5.4. Técnicas de concentración y memoria
5.5. Técnicas para la preparación de exámenes
Trabajar y buscar asegurar, que cumplan con tareas y las cuestiones que les vayan pidiendo en todas las materias. Por acuerdo para trabajar en la misma línea se pedirá la agenda en cuaderno, mas adelante se profundizará en este tema

6. Hábitos de la persona saludable
6.1. Principios de alimentación saludable
6.2. Ejercicio físico
6.3. Manejo del estrés
6.4. Ciclo del sueño

7. Autoestima y Adicciones
7.1. La influencia de la autoestima en el desempeño personal
7.2. Relación entre Autoestima y Adicciones Ojo no dar clases de adicciones pues se ve en la materia de Ciencia de la Salud

8. Inteligencia emocional, su aplicación en los procesos de relación interpersonal
8.1. Grupo social
8.2. Liderazgo
8.3. Habilidades de interacción humana

POLÍTICAS GENERALES

• Asistencia y puntualidad.

1. La clase debe comenzar a la hora en
punto. El profesor dará 5 minutos de tolerancia para que entren los alumnos después de iniciada ésta. La clase no podrá ser interrumpida por ningún motivo a menos que sea disposición de la Dirección General o de la Dirección de la Preparatoria.
2. En exámenes parciales y finales también la tolerancia será de 5 minutos. Una vez transcurridos esos 5 minutos, el alumno no podrá presentar su examen.
3. No hay retardos.
4. La asistencia se tomará al principio o al final de la clase. Si por algún motivo el estudiante abandona el aula sin ninguna justificación, no se le permitirá nuevamente la entrada y tendrá falta en esa clase, aunque haya asistido a parte de la sesión.
5. No se justificarán faltas por ningún motivo.
6. Para tener derecho a examen final, se deberá considerar lo siguiente:

Límite de faltas

Límite de
faltas Con promedio MENOR a 83 Con promedio MAYOR a 83
Clases en M 4 faltas máximo 6 faltas máximo
NOTA: para aquellas materias cursadas en M, en las que se lleve actividad co-curricular, el límite de faltas con promedio menor a 83 es de 6. En caso de que el promedio sea mayor o igual a 83, será de 8.

7. Por ninguna circunstancia se aplicarán exámenes al alumno que tenga SD (sin derecho a examen final), debido a que excede el número de inasistencias permitido.
8. La hora de salida de la clase será 5 minutos antes de la hora exacta.
9. Cuando el profesor no llegue a su clase, los alumnos deberán informar al Departamento correspondiente y esperar afuera del salón la notificación de una autoridad competente.

Políticas de evaluación

1. La calificación MÍNIMA APROBATORIA ES DE 70 (SETENTA puntos sobre cien).
2. Los exámenes parciales se aplicarán en las fechas estipuladas por los departamentos académicos.
3. No se permitirá a ningún alumno presentar examen parcial o final fuera de las fechas establecidas.
4. Los exámenes parciales tendrán una duración máxima de 50 minutos y los exámenes finales de hasta 2 horas.
5. Por ningún motivo se exentará a los alumnos de presentar cualquier examen parcial o final.
6. Los exámenes parciales y finales se realizarán por escrito.
7. En la entrega de tareas y trabajos parciales y finales, por cada error ortográfico se quitará ½ punto (sobre 100), pudiéndose descontar hasta 30 puntos máximo. No se contarán errores repetidos. Esta regla no aplica en las materias del Departamento de Lenguaje y Comunicación ni en las del Departamento de Idiomas, donde la ortografía constituye una parte muy importante de la evaluación y los criterios son más estrictos.
8. Si en un trabajo colaborativo se da el caso de que algún integrante del equipo no trabaje equitativamente, el equipo será responsable de notificar al profesor, éste deberá reunirse con el equipo completo para avisarles lo que procede. Si el problema persiste, el alumno será excluido del equipo y el profesor tendrá que notificarle al alumno, solicitando su firma de enterado. El alumno recibirá la información del trabajo hasta donde colaboró equitativamente y deberá terminar el trabajo por su cuenta. Su trabajo será calificado sobre 80. No se permiten trabajos individuales en otros casos.
9. En casos justificables por la Institución, el estudiante deberá acudir al día siguiente de su inasistencia al Departamento de Seguimiento Académico para solicitar su justificante y se tendrá un plazo máximo de 3 días hábiles para completar el procedimiento. Si se da el caso de una falta en los últimos 3 días de clases del semestre, los trabajos y tareas realizados se entregarán el día del examen final, mismo día en el cual se realizarán los exámenes rápidos.
10. No se justifica la entrega tardía de trabajos colaborativos.
11. Si un alumno tiene tres exámenes parciales en el mismo día, podrá solicitar la reprogramación de uno de los tres en el Departamento de Seguimiento Académico, mínimo con 15 días de anticipación
12. No se impartirán asesorías un día antes, ni el mismo día del examen final o parcial.
13. No se impartirán asesorías un día antes, ni el mismo día del examen final o parcial.

Disciplina

1. Queda estrictamente prohibido introducir alimentos o bebidas al salón de clase.
2. No está permitido arrojar basura al piso o en la papelera de las bancas. El estudiante deberá dejar su mesa banco limpio, sin basura y en su lugar.
3. Cualquier falta de respeto al profesor o profesora o a los compañeros, será sancionada según el Reglamento General de Alumnos y las políticas de Disciplina que emanan de la Dirección Académica de Preparatoria.
4. Cualquier alumno que lesione las instalaciones y mobiliario del Instituto, será sancionado según el Reglamento General de Alumnos.
5. Las clases no podrán ser interrumpidas por ningún motivo a menos que sea disposición de la Dirección General o Dirección Académica de Preparatoria.

Políticas para la presentación y entrega de trabajos y tareas
1. Los trabajos y tareas deben redactarse correctamente, sin errores de ortografía o puntuación (no se recibirán trabajos hechos a mano, a menos que así se indique al asignar la tarea). Éstos deberán hacerse en procesador de palabras. No pueden faltar los signos del idioma castellano como son acentos, diéresis, “Ñ”, “¿?”, etc. Es necesario acentuar los títulos o enunciados escritos en mayúsculas.
2. Los trabajos y tareas deberán ser escritos en formato de cuartilla, utilizando mayúsculas y minúsculas, a espacio y medio de interlineado y con fuentes Arial, Helvética o Times New Roman de 12 puntos.
3. Las tareas y/o actividades, trabajos parciales y finales, así como las prácticas de laboratorio deben llevar encabezado en el ángulo superior izquierdo con los siguientes datos: nombre de la institución, materia, horario de clase, grupo, nombre del profesor, fecha, nombre completo del alumno, matrícula y título. Deben entregarse engrapados y sin fólder.
4. Los trabajos parciales y tareas deberán entregarse en hojas de reúso, papel reciclado o impresos por ambos lados. En caso de incumplimiento, el trabajo será aceptado pero se evaluará con una calificación máxima de 90. (Se considera hoja de reúso o reutilizable, aquella que está impresa. No se recibirán aquéllas que tengan dibujos o escritos a mano.)
5. Los trabajos finales no deben incluir portada, únicamente el encabezado con sus datos y deben entregarse en hojas impresas por ambos lados. En caso de incumplimiento, será recibido y evaluado por el profesor con una calificación máxima de 80.
6. El trabajo debe contar con las obras citadas de la Biblioteca Digital y/o de las Bibliotecas del campus estipuladas por cada uno de los Departamentos. Las citas textuales y paráfrasis deberán seguir las reglas metodológicas correspondientes para evitar el plagio. En casos de plagio el profesor deberá apegarse al artículo 52 del Reglamento Académico de Preparatoria. Cada vez que se realice una cita textual en el cuerpo de una investigación, hay que poner la información de la cita. Se usará el formato MLA: hay que hacer notas de paréntesis y poner la información correspondiente en la lista de obras citadas, al final del trabajo. Se empleará una rúbrica que deberá anexarse como parte de la evaluación de los trabajos parciales escritos, cuyo valor será del 10% de la calificación total de dicho trabajo. Se prohíbe el uso de fuentes como Wikipedia, Rincón del vago, y/o similares, así como aquellas fuentes en las que no se especifique el autor.

Así mismo les envío la rúbrica de MLA que todos los profesores deberán subir a BlackBoard en todas las materias, para que los estudiantes puedan consultarla y anexarla a todas las entregas de sus trabajos escritos.
Es importante que la entrega sea de esta forma, de lo contrario los trabajos no serán recibidos.
Si en un trabajo colaborativo se da el caso de que algún integrante del equipo no trabaje equitativamente, el equipo será responsable de notificar al profesor, éste deberá reunirse con el equipo completo para avisarles lo que procede. Si el problema persiste, el alumno será excluido del equipo y el profesor tendrá que notificarle al alumno, solicitando su firma de enterado. El alumno recibirá la información del trabajo hasta donde colaboró equitativamente y deberá terminar el trabajo por su cuenta. Su trabajo será calificado sobre 80.
No se permiten trabajos individuales en otros casos.

ASESORÍAS

1. Las asesorías consisten en resolver dudas que tengas sobre algún tema específico del curso o de algo que no te haya quedado muy claro de la clase, pero de ninguna manera se trata de reponerla.
2. El horario de las asesorías estará sujeto a la disposición de cada profesor. Para que se lleve a cabo una asesoría es imprescindible que lleves tus apuntes o tu libro de texto si es que cuentas con uno.

Ligas a Reglamentos

Reglamento General de alumnos
http://www.itesm.mx/dae/rga/index.htm
Reglamento Académico
http://www.csf.itesm.mx/MiCampus/infogeneral/Regl_Acad_Prepa_CIR.pdf

FECHAS

Importantes:
Clases en L Clases en M
Primer día de clases 9 de agosto 10 de agosto
Último día de clases 24 de noviembre 23 de noviembre
Asuetos 15 y 17 de septiembre, 15 de noviembre 16 de septiembre

Exámenes parciales
Clases en L Clases en M
1er Parcial 6 de septiembre 7 de septiembre
2do Parcial 4 de octubre 5 de octubre.
3er Parcial 8 de noviembre 9 de noviembre

Horario de Exámenes Finales de Preparatoria
Semestre Agosto-Diciembre 2010
Horario de Clase Día Fecha Hora de Examen
7:00 D, 7:00 L Viernes 26-Nov 08:00 hrs.
13:00 D,13:00 L Viernes 26-Nov 13:00 hrs.
9:00 D, 9:00 L Lunes 29-Nov 08:00 hrs.
12.00 D, 12:00 L Lunes 29-Nov 13:00 hrs.
8:00 D, 8:00 L Martes 30-Nov 08:00 hrs.
14.00 D, 14.00 L Martes 30-Nov 13:00 hrs.
10.00 D, 10.00 L Miércoles 01-Dic 08:00 hrs.
13.00 M Miércoles 01-Dic 13:00 hrs.
10:00 M Jueves 02-Dic 08:00 hrs.
11:30 M Jueves 02-Dic 13:00 hrs.
8:30 M Viernes 03-Dic 08:00 hrs.
15:00 D, 15:00 L Viernes 03-Dic 13:00 hrs.
7:00 M Lunes 06-Dic 08:00 hrs.
11.00 D, 11.00 L Lunes 06-Dic 13:00 hrs.
14.30 M Martes 07-Dic 08:00 hrs.

EVALUACIÓN

Calificación 1° Parcial
Evaluación Continua 50%
Trabajo interdisciplinario 10%
Examen parcial 40%
Calificación 2° Parcial
Evaluación Continua 50%
Examen parcial 40%
Eficiencia Académica 10%
Calificación 3° Parcial
Evaluación Continua 50
Examen parcial 40
Eficiencia Académica 10%

Calificación Final
Promedio de los tres parciales 30%
Examen Final 25%
Trabajo final interdisciplinario 10%
Portafolio 10%
Actividad Co-curricular 25%

El examen final es acumulativo, obligatorio y no se puede exentar.
La calificación mínima aprobatoria es de 70.
LOS EXÁMENES EXTEMPORÁNEOS TENDRÁN UN MAYOR GRADO DE DIFICULTAD.

PROYECTOS

Blog

Para los tres parciales deberás entregar tu blog con todas las actividades hechas en clase, las tareas, actividades colaborativas (recuerda que tienes que sacarle copia al trabajo para que cada uno de los integrantes pueda incluirla en su blogy que no se les contará si no está firmada por el profesor).
Nota: Recuerda que cualquier cita textual que copies de algún libro, revista, periódico, página de internet, o de Biblioteca Digital debe ponerse entre comillas y poner a pie de página la referencia de dónde obtuviste esa información en formato MLA. Si es un cuadro, gráfica, imagen, etc., también debes poner la fuente de donde la adquiriste al pie de página en este mismo formato. (MLA)





CATEGORÍA 3 2.5 2.1 0 PUNTAJE
Presentación El trabajo cuenta con toda la información correcta en la portada, incluye índice, bibliografía y su presentación es limpia y original. El trabajo cuenta con toda la información correcta en la portada, incluye índice y su presentación es limpia. El trabajo cuenta con alguna información en la portada, y su presentación es limpia. El trabajo no cuenta con portada, y su presentación es de mala calidad. ____
Construcción general del proyecto Incluye introducción, explicaciones detalladas y fundamentadas, así como una conclusión clara y relevante. Incluyen una introducción, explicaciones detalladas con poco fundamento, así como una conclusión clara. Presenta la información, poco detallada y sin fundamentos, así como una conclusión poco coherente. Presenta la información, sin detalle y fundamentos, y no incluye una conclusión. ____
Redacción No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Hay de 1 a 5 errores de gramática, ortografía o puntuación. Hay de 6 a 10 errores de gramática, ortografía o puntuación. Hay más de 10 errores de gramática, ortografía o puntuación. ____
Aplicación de contenidos Hace referencia a todos los temas vistos en clase en todos los incisos del proyecto y los relaciona con su propia información. Hace referencia a algunos de los temas vistos en clase en todos los incisos del proyecto y los relaciona con su propia información. Hace referencia a algunos de los temas vistos en clase en algunos de los incisos del proyecto pero los relaciona poco con su propia información. No hace referencia a los temas vistos en clase. ____
Diagramas e Ilustraciones Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones no son ordenadas y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. ____
Uso de la Biblioteca Digital Utiliza en su proyecto ligas de interés obtenidas de la Biblioteca Digital para sustentar sus ideas y conocimientos presentados y hace las referencias adecuadamente. Utiliza en su proyecto ligas de interés obtenidas de la Biblioteca Digital para sustentar sus ideas y conocimientos presentados y hace las referencias inadecuadamente. Utiliza en su proyecto ligas de interés obtenidas de la Biblioteca Digital. No utiliza en su proyecto ligas de interés obtenidas de la Biblioteca Digital. ____
Fuentes Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado. Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado. Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado. Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas. ____
Conclusiones Las conclusiones son precisas, muestran el análisis de cada uno de los temas de forma clara y los relaciona perfectamente con su entorno y sus metas. Las conclusiones son precisas, muestran el análisis de la mayoría de los temas de forma clara y los relaciona perfectamente con su entorno y sus metas. Las conclusiones, muestran el análisis de pocos temas de forma clara y los relaciona ligeramente con su entorno y sus metas. Las conclusiones, no muestran el análisis de los temas y no los relaciona con su entorno y sus metas. ____